CONTOH-CONTOH LESSON PLAN MATEMATIK TAHUN 1

  1.   

                                                                                                                                                           

MataPelajaran	Isi Pembelajaran	Impak
MATEMATIK TAHUN 1 7:40-8:40	Bidang: NOMBOR DAN OPERASI Tajuk: Nombor Bulat hingga 100. Standard Kandungan : Murid  dibimbing untuk: 1.7    Melengkapkan pola nombor. Standard Pembelajaran :  Murid berupaya untuk : a.       Mengenalpasti pola bagi siri nombor yang diberi. b.       Melengkapkan pelbagai pola nombor yang mudah. Fasa Persediaan Pemerhatian : EMK -TMK Analisis                      -kreativiti Aktiviti : a.       Guru  menyusun bongkah-bongkah kecil yang diletakkan di atas meja. b.       Murid membuat pemerhatian terhadap bongkah c.        Guru meminta murid menyebut bilangan bongkah bagi setiap tingkat.         Fasa  Imaginasi Penjanaan idea  : EMK -kreativiti. Sintesis idea a.       Guru menyebut pola nombor b.       Murid menyebut pola nombor. Fasa Perkembangan Penambahbaikan : EMK –kreativiti. a.       Murid dibahagikan kepada kumpulan. b.       Murid  diberi kad nombor. c.        Murid menyebut pola nombor. Menilai. Murid diminta menggunakan  garis nombor. Fasa Tindakan a.       Lembaran kerja kepada setiap murid. b.       Bincang hasil kerja murid.    Pentafsiran.          Berdasarkan lembaran kerja yang diberikan             Nilai dan sikap                   Kerjasama dan teliti.	22  orang menguasai

2.

MataPelajaran	Isi Pembelajaran	Impak
MATEMATIK TAHUN 1 7:40-8:40	Bidang: Nombor dan Operasi Tajuk: Tambah dan Tolak Standard Kandungan: Murid dibimbing untuk: (ii) Tambah dan tolak dalam lingkungan 100: Standard Pembelajaran: Murid berupaya untuk:  (ii) Tambah dan tolak dalam lingkungan 100: (a) Melaksanakan pengiraan tambah dan tolak. (b) Menggunakan abakus 4:1 untuk mewakilkan pengiraan tambah dan tolak. (c) Menggunakan strategi pengiraan secara mental bagi penambahan dan penolakan. Fasa Persediaan Pemerhatian : EMK -TMK Analisis                      -kreativiti Aktiviti : a.        Guru  menunjukkan cara pengiraan abakus kepada murid. b.        Murid memerhati dan menyebut  nilai  abakus.        Fasa  Imaginasi Penjanaan idea  : EMK -kreativiti. Sintesis idea a.        Beberapa soalan tambah yang menggunakan abakus untuk mengira tambah dan tolak. Fasa Perkembangan Penambahbaikan : EMK –kreativiti. a.        Murid dibahagikan kepada kumpulan. b.        Murid  diberi  kad nombor. c.        Murid  diminta mengira menggunakan abakus. Menilai. Murid diminta membuat pengiraan tambah dan tolak menggunakan  abakus. Fasa Tindakan a.        Lembaran kerja kepada setiap murid. b.        Bincang hasil kerja murid.    Pentafsiran.          Berdasarkan lembaran kerja yang diberikan         Nilai dan sikap            Kerjasama dan teliti..	20/22  orang menguasai

3.

MataPelajaran	Isi Pembelajaran	Impak
MATEMATIK TAHUN 1 7:40-8:40	KUMPULAN PERDANA Bidang: Nombor dan Operasi Tajuk:  Wang Standard Kandungan: Murid dibimbing untuk: Mengenal pasti ringgit dan sen Standard Pembelajaran: Murid berupaya untuk: Mengenal pasti mata wang Malaysia dalam bentuk syiling dan wang kertas. (ii) Mewakilkan nilai wang: (a) Sen hingga RM1. (b) Ringgit hingga RM10. (iii) Mewakilkan nilai wang dengan menggunakan abakus 4:1. (iv) Menukar wang: (a) Syiling hingga 1 ringgit. (b) Ringgit hingga RM10. (i) Tambah dan tolak: (a) Sen hingga RM1. (b) Ringgit hingga RM10. (ii) Tambah dan tolak melibatkan wang dengan menggunakan abakus 4:1. Aktiviti : a.          Murid membuat modul kssr. . Fasa Persediaan Pemerhatian : EMK -TMK Analisis                      -kreativiti Aktiviti :     a.   Guru menunjukkan wang setiap nilai.   b.    Murid menyebut nilai wang.   c.   Murid  menyusun nilai wang yang disebutkan. Fasa  Imaginasi Penjanaan idea  : EMK -kreativiti. Sintesis idea a.        Murid  menyebut jnilai wang. b.        Murid   dipanggil secara rawak untuk menyebut nilai wang berdasarkan contoh wang. Fasa Perkembangan Penambahbaikan : EMK –kreativiti. Murid membilang dan menyebut nilai wang.. Menilai              Menyoal murid berdasarkan gambar  wang. Fasa Tindakan           Lembaran kerja kepada setiap murid. Pentafsiran.                Berdasarkan  eviden.   Nilai dan sikap          Kerjasama dan teliti. EMK ; Kreativiti , keusahawanan , nilai murni	22 orang menguasai

4.

MataPelajaran	Isi Pembelajaran	Impak
MATEMATIK TAHUN 1 7:40-8:40	Bidang: Nombor dan Operasi Standard Pembelajaran: Murid berupaya untuk: Bidang: Sukatan dan Geometri Tajuk: Masa dan Waktu Standard Kandungan: Murid dibimbing untuk: Menama hari dan bulan dan menerangkan aktiviti sejajar dengan hari persekolahan Standard Pembelajaran: Murid berupaya untuk: iii Menamakan hari dalam seminggu mengikut urutan Persediaan Pemerhatian dan Analisis a. Murid menyatakan waktu berdasar gambar yangditunjukkan. i. Apa yang kamu lihat dalam gambar? ii. Bilakah kamu melihat aktivititersebut dilakukan? b. Murid menyatakan masa aktiviti yang mereka lakukan setiap hari Imaginasi Penjanaan Idea Sintesis Idea a. Perkukuhkan kemahiran murid dengan melakukan aktiviti b. Murid menyatakan aktiviti yang mungkin dilakukan berdasar kad “masa” yang ditunjukkan. Perkembangan Penambahbaikan Menilai i. Paparkan kepada murid satu persatu kad gambar i ii. Murid memadan dengan kad masa. Tindakan a. Edarkan lembaran kerja 60 setiap murid. b. Bincangkan hasil kerja murid. i. Selesaikan tugasan yang diberi. Pentaksiran Berdasarkan kepada keupayaan murid menjawab soalan di Lembaran Kerja 60. Murid perlu betul kesemua soalan yang diberi sebelum bergerak ke kemahiran berikutnya. Nilai dan Sikap Terapkan sifat kepentingan masa terutama sewaktu melakukan aktiviti yang penting. Fasa Tindakan Lembaran kerja kepada setiap murid.    Pentafsiran.          Berdasarkan  eviden.           Nilai dan sikap            Kerjasama dan teliti.	22 orang menguasai